Erasmus+ akreditácia ako cesta k dlhodobému rozvoju našej školy
Naša škola je držiteľom akreditácie programu Erasmus+ v sektore školského vzdelávania (č. 2020-1-SK01-KA120-SCH-000094382). Získaním akreditácie sme sa zaviazali systematicky rozvíjať kvalitu vzdelávania, odborné kompetencie pedagogických a odborných zamestnancov a medzinárodnú spoluprácu školy.
Akreditácia nám umožňuje dlhodobo realizovať projekty mobility, prostredníctvom ktorých získavame nové poznatky, overené metodické postupy a inšpirácie zo zahraničných škôl a odborných pracovísk. Cieľom nie je iba absolvovať zahraničné mobility, ale predovšetkým preniesť získané skúsenosti do každodennej pedagogickej praxe a neustále zvyšovať kvalitu vzdelávania našich žiakov.
Naše ciele
Počas obdobia trvania akreditácie napĺňame tri strategické ciele:
- posilniť jazykové kompetencie pedagogických a odborných zamestnancov školy,
- získať certifikácie nosných metodík, ktoré využívame vo vzdelávaní žiakov s poruchou autistického spektra, a tým zvýšiť odborný kredit školy,
- zaviesť jednotný minimálny štandard kvality vo všetkých organizačných zložkách školy.
Realizované projekty
Od začiatku akreditácie sme realizovali štyri nadväzujúce projekty mobility zamestnancov v rámci programu Erasmus+:
Projekt 2021
2021-1-SK01-KA121-SCH-000007688
Schválený grant: 4 600 €
V rámci prvého projektu absolvovali štyria zamestnanci školy dve zahraničné mobility formou pozorovania pri práci (job shadowing):
- Středisko pro Centrum Terapie Autismu, Praha (Česká republika) – 2 účastníci,
- Základní škola a Mateřská škola ABA, Cerhenice (Česká republika) – 2 účastníci.
Prvé mobility boli zamerané na získanie skúseností s organizáciou vzdelávania žiakov s poruchou autistického spektra, využívaním špecializovaných metodík a spoluprácou odborných tímov.
Projekt 2022
2022-1-SK01-KA121-SCH-000065886
Schválený grant: 4 990 €
Druhý projekt nadviazal na predchádzajúce skúsenosti a rozšíril medzinárodnú spoluprácu o ďalšie partnerské organizácie.
Realizované boli tieto mobility:
- Středisko pro Centrum Terapie Autismu, Praha (Česká republika) – odborný kurz Intervenční metoda O.T.A. pro děti raného věku s pozitivním záchytem PAS (1 účastník),
- Carrigaline Community Special School, Cork (Írsko) – pozorovanie pri práci (1 účastník),
- Niepubliczna Szkoła Podstawowa Przystanek Szkoła, Krakov (Poľsko) – pozorovanie pri práci (2 účastníci).
Zamestnanci získali nové poznatky v oblasti včasnej intervencie, organizácie špecializovaného vzdelávania, podpory komunikácie a rozvoja samostatnosti žiakov.
Projekt 2025
2025-1-SK01-KA121-SCH-000319994
Schválený grant: 4 578 €
Tretí projekt je zameraný na ďalšie prehlbovanie odborných kompetencií pedagogických a odborných zamestnancov.
Doteraz boli realizované tieto mobility:
- Národní ústav pro autismus (NAUTIS), Praha (Česká republika) – odborný kurz Rozvoj sociálních a komunikačních dovedností u dětí a dospělých s Aspergerovým syndromem (1 účastník),
- Srednja škola – Centar za odgoj i obrazovanje, Záhreb (Chorvátsko) – pozorovanie pri práci (1 účastník),
- Zespół Szkół Specjalnych, Bytom (Poľsko) – pozorovanie pri práci (1 účastník).
Projekt bude ukončený v roku 2026.
Projekt 2026
2026-1-SK01-KA121-SCH-000428578
Schválený grant: 3 730 €
Na úspešne realizované aktivity nadväzuje štvrtý projekt mobility, ktorý bude prebiehať do augusta 2027. Jeho cieľom je pokračovať v odbornom rozvoji zamestnancov, rozširovať medzinárodné partnerstvá a ďalej implementovať overené prístupy do vzdelávania žiakov s poruchou autistického spektra.
Ako napĺňame ciele akreditácie
Medzinárodné mobility predstavujú iba jednu časť našej cesty. Rovnako dôležité je systematické vzdelávanie zamestnancov a zavádzanie získaných poznatkov do každodennej praxe školy.
Prvý strategický cieľ – rozvoj jazykových kompetencií zamestnancov – napĺňame aj prostredníctvom interného jazykového vzdelávania. V roku 2025 absolvovalo 20 pedagogických a odborných zamestnancov kurz základov poľského jazyka na úrovni A1, vedený lektorkou z Poľska. Kurz pozostával z piatich stretnutí v rozsahu dvoch vyučovacích hodín a bol zameraný na osvojenie základných komunikačných zručností potrebných pri medzinárodnej spolupráci, odborných mobilitách a nadväzovaní partnerstiev s poľskými školami a organizáciami.
V oblasti odborného vzdelávania, ktorá napĺňa druhý strategický cieľ akreditácie, sa v rámci prebiehajúceho projektu z výzvy 2025 zapojilo 50 pedagogických zamestnancov do cyklu piatich odborných webinárov v celkovom rozsahu 25 hodín, zameraných na princípy a využitie metódy ABA (Applied Behavior Analysis) vo vzdelávaní žiakov s poruchou autistického spektra. Vzdelávanie zabezpečila česká organizácia Modrý klíč, ktorá patrí medzi rešpektované organizácie v oblasti podpory ľudí s autizmom.
Ďalším významným krokom bolo absolvovanie trojdňového online kurzu Model SCERTS dvomi špeciálnymi pedagogičkami našej školy. Kurz poskytla organizácia SCERTS z USA a bol zameraný na podporu sociálnej komunikácie, rozvoj emočnej regulácie a poskytovanie funkčnej podpory žiakom s poruchou autistického spektra. Získané poznatky budú postupne implementované do pedagogickej praxe a odovzdávané ďalším členom pedagogického tímu.
Tretí strategický cieľ – vytvorenie jednotného štandardu kvality vo všetkých organizačných zložkách školy – napĺňame prostredníctvom tvorby vlastného systému Zlatý štandard AutistiPrešov, ktorý predstavuje komplexný rámec kvalitného vzdelávania a podpory žiakov s poruchou autistického spektra. Tento štandard vychádza z princípov Vodárenského modelu, ďalej ich rozvíja a prispôsobuje potrebám našej školy tak, aby zabezpečil jednotný odborný prístup vo všetkých jej organizačných zložkách.
Erasmus+ ako investícia do budúcnosti
Počas doterajšej realizácie akreditácie absolvovali naši pedagogickí a odborní zamestnanci odborné kurzy, webináre a pozorovania pri práci v Českej republike, Írsku, Poľsku, Chorvátsku a Spojených štátoch amerických (online vzdelávanie). Nadviazali sme spoluprácu s poprednými školami a odbornými pracoviskami, ktoré sa venujú vzdelávaniu a podpore ľudí s poruchou autistického spektra.
Každá absolvovaná mobilita priniesla nové poznatky, ktoré sa stali súčasťou každodenného života našej školy. Zamestnanci si osvojili nové metodické postupy, rozšírili svoje odborné kompetencie a získané skúsenosti odovzdávajú svojim kolegom prostredníctvom interných školení a metodických stretnutí. Vďaka tomu sa prínosy programu Erasmus+ dostávajú ku všetkým pedagogickým a odborným zamestnancom školy a následne aj ku každému žiakovi.
Akreditáciu Erasmus+ preto nevnímame ako sériu jednotlivých projektov, ale ako dlhodobý nástroj rozvoja školy. Jej výsledkom nie sú iba absolvované zahraničné mobility, ale predovšetkým kvalitnejšie vzdelávanie, vyššia odbornosť pedagogického tímu, zavádzanie overených metodík do praxe a budovanie školy, ktorá poskytuje žiakom s poruchou autistického spektra čo najlepšie podmienky na ich vzdelávanie a osobnostný rozvoj.
„Financované Európskou úniou. Vyjadrené názory a postoje sú názormi a vyhláseniami autora(-ov) a nemusia nevyhnutne odrážať názory a stanoviská Európskej únie alebo [názov organizácie udeľujúcej grant]. Európska únia ani organizácia udeľujúca grant za ne nepreberajú žiadnu zodpovednosť.”
